Ce projet, développé par la Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione « Auxilium », en accord avec l'Université pontificale catholique de Valparaíso (Chili), a pour objectif d'offrir une expérience de formation spécialisée destinée à ceux qui exercent des fonctions de direction scolaire dans des établissements d'enseignement catholiques et salésiens de différents pays d'Amérique latine.

La proposition s'inscrit dans la mission éducative de l'Église et dans le charisme salésien, et s'articule autour d'une perspective de genre, visant à reconnaître et à valoriser la contribution spécifique des femmes et des hommes dans le leadership éducatif.

Le programme promeut des styles de conduite cohérents avec une vision anthropologique chrétienne, relationnelle et centrée sur le soin des personnes, en renforçant les compétences et les instruments de leadership pédagogique au service de ceux qui animent et gèrent les communautés éducatives salésiennes.

Les recherches actuelles en matière d'éducation démontrent qu'un leadership pédagogique et réparti, axé sur l'apprentissage et la qualité de la pratique enseignante (learning-centered leadership), constitue un facteur décisif pour la transformation des écoles et l'amélioration durable de l'apprentissage, en accord avec les principes de l'éducation catholique et les défis éducatifs actuels.

Dans cette perspective, la proposition répond au besoin de formation permanente exprimé par les dirigeants et les enseignants des écoles catholiques et salésiennes d'Amérique, reconnaissant la formation continue comme un axe stratégique pour renforcer l'identité institutionnelle, la qualité de l'enseignement et la fidélité créative à la mission évangélisatrice.