教育质量。我们的优势在于协作精神。我们希望从智利出发，通过研究、出版物和合作项目为拉丁美洲的教育发展贡献力量。我们致力于构建基于话语性别的教学法，提供具有深层意义且符合情境的学习体验，帮助学生融入学科领域、职场环境及社会生活。这正是知识民主化的实践。
在此次会议上，庞培法布拉大学研究员丹尼尔·卡萨尼博士发表了题为《生成式人工智能如何改变读写能力？》的演讲，阐述了ChatGPT、Lexus、Perplexity和DeepL等人工智能工具在教育体系中的应用，并重点探讨了信息透明度与可验证性等伦理挑战。 卡萨尼强调，尽管该技术易于获取且成效显著，但同样存在偏见与挑战，必须以诚实守信、符合伦理的方式运用技术，方能真正提升教学质量。
当天还举行了三本新书发布会：学者梅林·里维拉的《无名之城的魔法少女》、教师玛丽索尔·维拉斯克斯与让·卡洛斯·奥伦德斯联合历史学家米莱娜·维达尔合著的《历史学科素养教学法》。 后者荣获由智利天主教大学学术副校长办公室主办的2023年度学术专著竞赛大奖。
此外，还举行了两场对话会议。第一场围绕通过智利天主教大学（PUCV）和联合国教科文组织（UNESCO）讲席推进国际化议题展开讨论；第二场则聚焦于学术西班牙语的读写能力（第一语言与第二语言），探讨了教育公平、跨学科研究以及跨国语境下的教学等议题。
最后，值得一提的是，联合国教科文组织阅读与写作教席于1996年通过布宜诺斯艾利斯大学（阿根廷）、瓦莱大学（哥伦比亚）和瓦尔帕莱索天主教大学（智利）之间的跨机构合作协议设立，旨在提升拉丁美洲的教育水平。
